Esto se traduce en conseguir un vasto material de trabajo, realizado por expertos en las distintas materias e intercambio de Publicaciones. De éstas, y de otras fuentes, obtenemos el fundamento clave para formar a padres.

“Resulta altamente necesario abrir horizontes esperanzadores y a la vez realistas, a los padres conhijos deficientes  psíquicos, para que puedan llevar a cabo la educación familiar, con mayor éxito.” Fernando Poole

“Una sociedad que sólo se interesara por los miembros plenamente funcionales, del todo autónomos e independientes, no sería una sociedad digna del hombre. La discriminación basada en la eficiencia no es menos censurable que la que se realiza basándose en la raza, en el sexo o en la religión. Una forma sutil de discriminación está presente también, en las políticas y en los proyectos educativos que tratan de ocultar y negar las deficiencias de personas discapacitadas, proponiendo estilos de vida y objetivos que no corresponden a su realidad y, en fin de cuentas, son frustrantes e injustos. En efecto, la justicia exige ponerse atenta y amorosamente a la escucha de la vida del otro, y responder a las necesidades individuales y diversas de cada uno, teniendo en cuenta sus capacidades y sus limites.” Su Santidad Juan Pablo II

“Los deficientes psíquicos tienen menor capacidad para adquirir habilidades, por eso necesitan de una atención proporcionada a sus carencias. Fundamentalmente, lo que necesitan son unos padres “admirables”, que le sirvan de modelo en su vida. Tienen derecho a formar parte de una familia y que le enseñen y ayuden a cumplir su misión dentro de ella, porque sino, no sabrán hacerlo; y tienen una misión singular, como toda persona. Todos somos indigentes y precisamos de los demás para desarrollar plenamente nuestra vida, también los deficientes psíquicos tienen derecho a recibir, primero en su propia familia, y luego en ámbitos más extensos, todo aquello que les garantice la realización de su dignidad humana.” M. Teresa Vázquez

“La biología humana pone de manifiesto que la relación a Dios está inscrita en la biología de cada persona y en la estructura misma de la transmisión de la vida. La biología humana muestra que la vida de cada hombre tiene además del dinamismo biológico un dinamismo biográfico, que hace que su existencia no venga ni dictada por la biología, ni resuelta por ella. El entrelazamiento –un nudo gordiano que no se puede deshacer- de la vida personal, vida como tarea, y la vida en su dimensión biológica sólo se separan al cortar la vida temporal y terrena. No son dos vidas autónomas ni se trata de una doble vida. O dicho de otra forma, no existe propiamente una vida animal del hombre, porque el cuerpo del hombre es siempre un cuerpo humano.
Por ello, también  la transmisión de la vida humana es un nudo gordiano que no se puede deshacer, que entrelaza la alianza del Amor creador de Dios y la expresión corporal del amor de los padres con la fecundidad de engendrar al hijo.” Natalia López Moratalla

La debilidad de la inteligencia es la enfermedad más típicamente humana, pues sólo el hombre puede sufrirla, y también la más inhumana, puesto que priva al enfermo de la más valiosa cualidad que nos ha otorgado la Naturaleza, la plena capacidad del pensamiento racional."Jèrôme Lejeune

"La verdadera tolerancia en cuestiones trascendentes no es la mera permisividad dictada para el afán de lograr una mínima convivencia. No indica indiferencia ante los valores. No supone aceptar que la forma de pensar viene sólo determinada por el hecho de pertenecer a una generación o a otra, a una u otra clase social, a las dispares circunstancias en que se mueve el individuo. No se reduce a afirmar que se respetan las opiniones ajenas, aunque no se les preste la menor atención." Sabino Fernández Campo

“Es básico el reconocimiento de que la institución natural no depende del arbitrio del hombre sino del diseño divino. No es por tanto algo que depende de la voluntad cambiante y arbitraria del hombre, de los políticos, de los parlamentos, sino de la voluntad del Creador y esto en relación con el matrimonio natural y con el matrimonio sacramento.” S. E. Card. Alfonso López Trujillo

“El Estado no puede imponer la religión, pero tiene que garantizar su libertad y la paz entre los seguidores de las diversas religiones; la Iglesia, como expresión social de la fe cristiana, por su parte, tiene su independencia y vive su forma comunitaria basada en la fe, que el Estado debe respetar. Son dos esferas distintas, pero siempre en relación recíproca.” Su Santidad Benedicto XVI

"El grado de felicidad que una persona pueda alcanzar va muy unido a la autoestima que le proporciona la seguridad de sentirse y saberse útil, y de sentirse y saberse querida. Los sentimientos de utilidad y de afecto son inseparables de las respuestas a los grandes interrogantes existenciales, puesto que el vivir humano necesita que la búsqueda de la felicidad no se detenga ante la certeza de la muerte irremediable y del sufrimiento ineludible." Purificación de Castro

"No debemos olvidar que la capacidad de decisión es exclusiva de los padres y que, sin el conocimiento profundo de las causas y consecuencias de la enfermedad que padece su hijo, es imposible que puedan tomar las decisiones adecuadas. Por consiguiente, es obligación del científico convencer a los padres de la necesidad de acceder a la información de que es portador pues de otra manera, carecería de los medios necesarios para la toma de las decisiones adecuadas con la oportunidad necesaria." José María Medina

“La oligofrenia es un trastorno permanente, en el sentido de que se ha iniciado con la vida y que dura tanto como ésta. Este trastorno altera a la persona de manera global. Se manifiesta por un déficit intelectual, lo que le dificulta conseguir fines,
resolver situaciones nuevas, poseer ideas y elaborar pensamientos.
No puede resolver las situaciones que la vida le plantea.”
Jerónimo de Moragas

"El papel de las familias en la preparación de los débiles mentales a la vida social es muy duro, difícil y con efectos inciertos. Con la amenaza de decepciones y fracasos, pero tengo plena confianza en el amor de los padres y, -no digo en la curabilidad del deficiente, que, por otra parte creo imposible-, sino en su adaptabilidad. No existe demagogia en mi propósito, sino el deseo de que nadie se hunda en la resignación, y que cada uno, en cambio, tienda hacia una incesante mejora de los resultados."
Louis Not

Actualmente tenemos como objetivo afrontar el asesoramiento a las familias en los países de Europa del Este, y los más castigados de Iberoamérica. Estos son dos ejemplos de nuestras Actividades en estos lugares.

República Checa. Praga

• Asistir a Asambleas organizadas por ellos en las que participamos con varias Conferencias.
• Colaborar en la formación de los Estudiantes de Pedagogía de la Universidad Católica de Praga.
• Asistir y asesorar a la Federación de Asociaciones de la República Checa.
• Dar a conocer nuestro Programa CEFAES: “Aprender desde el Hogar”.
• Visitar distintas Instituciones dedicadas a la atención de deficientes psíquicos en la niñez, adolescencia y madurez, en esa ciudad.
• Asistir y participar en el Seminario de la Asociación Psicopedagógica para Profesores, Padres y Alumnos.
• Impartir un Curso-Seminario dirigido a padres.

Demostraron un gran interés en conocer como es la familia española, y para ello, organizamos un Curso titulado “Comprender al Deficiente Mental”. Se desplazaron 50 padres a España.

Se ha iniciado un contacto con Guatemala, participando en la Convención Nacional de la Fundación Faces (Fundación para la Autorrealización y Capacitación Especial de Jóvenes y Adultos con Retraso Mental), titulada “Inserción laboral para personas con discapacidad”.

Impartimos Conferencias, participamos en Mesas Redondas, atendimos Consulting, proyectamos y comentamos a los padres los Vídeos “Siempre es Tiempo de Empezar”, y “El Mundo Laboral”.

En ambos casos la vía de colaboración sigue abierta.